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美国加州州立大学奇科分校张爱平教授莅临我院讲学

 [ 发布时间:19/12/13    来源:    查看次数:6777 ]

129日下午,哈佛大学英美文学系博士、美国加州州立大学奇科分校英语系张爱平教授应涉外职业教育研究中心邀请,莅临我院并于综合楼7楼第二会议室举行学术讲座,讲座主题为“The Multi-Functional Discourse Community: Innovative Approaches in Teaching Reading and Writing”(多功能话语共同体:读写教学的创新途径)。我院杨学前副院长出席讲座,全院各系部50余名教师到现场聆听。讲座由我院涉外职业教育研究中心刘丽艳教授主持。

  讲座伊始,杨学前副院长代表学院向张爱平教授颁发我院客座教授聘书。


  讲座中,张爱平教授从新时期国内外人文学科和英语学科面临的挑战入手,向大家深入浅出地介绍了多功能话语共同体理论;分享了美国教师在教学、教研能力等方面的要求;并且解答了在发展日新月异的新时代,教师在面临来自行业需求、家长、学生需求等多方挑战时,应该如何围绕这些挑战来展开英语教学。此外,他还通过多方面的引经据典,结合自己在英文读与写两门课程中的实际教学经历与心得,向大家指明了如何突破英语专业的教学发展壁垒,开辟行之有效的教学模式,以质疑、知识积累和职业追求作为目的来讲授阅读和写作,自然而然地培养学生的思辨能力,递增学生在读、写两方面的理解和技巧,在课堂内外建构一个培育性的读者和作者群体,从而激发新时代课堂内外新型而充满活力的师生互动。


在聆听了张爱平教授的讲座后,杨学前副院长还结合自身丰富的教学与听课经验,分享了自己的心得体会。他说道,每一名教师都应该深入思考、研究如何在有效的课堂教学中注入活力,让师生一同享受课堂。不管是在哪个学科的教学中,任课教师都应该清晰地掌握自己的教学目标与核心是什么,并在此基础上设计相应有趣的教学环节,从而构建起生动高效的教学课堂,这样才能充分调动学生的积极性与能动性,在学生愉快参与、积极投入课堂互动中的同时,授课教师也能享受课堂教学,体会做教师的幸福和乐趣。

讲座结束后,在场教师纷纷表示受益匪浅,大家不仅在先进经验的学习中找到了新的教学动力,而且激发了回到三尺讲台实践这些宝贵经验的迫切心情,想立刻回到课堂教学中与学生互动,尽情享受课程教学。



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